Vu que le titre du précédent topic ne concernait que le collège, je crée ce topic dédié exclusivement à la géo au lycée.

Je suis en train de bosser le développement durable ; auriez-vous des conseils pour le chapitre introductif de seconde ?

As tu jeté un oeil sur le bouquin d'Yvette Veyret intitulé Développements durables: Tous les enjeux ?
J'avais pu y jeter un coup d'oeil pendant mon boulot de cet été (je bossais dans une librairie grossiste) et je m'étais dit que pour les cours de 5° et de seconde, ce bouquin serait idéal !

Pour la 5ème, on conseille de partir sur un cas précis, particulier, et proche des élèves... Peut être que pour la seconde, il pourrait être intéressant de trouver un évènement ou autre qui puisse permettre de dégager le schéma classique "social, environnemental, économique" ?

Justement, il me semble qu'il faut éviter de partir d'une étude de cas dans le chapitre introductif de seconde.
Non je n'ai pas lu le livre que tu cites ; je viens de lire à l'instant l'introduction du dossier "Enseigner le développement durable" signée de la même auteur dans le dernier n° d'Historiens et Géographes.
J'aime beaucoup sa première phrase de conclusion : "Traiter du développement durable revient à poser plus de questions que l'on ne peut apporter de réponses"...
C'est effectivement ce que je me dis en préparant le cours !
Le titre exact du chapitre introductif est "Les enjeux du développement" avec en sous-titre "Du développement au développement durable". Le tout à traiter en 7 ou 8h.

Je suis en train de lire :



Et c'est vraiment bien, très clair. Je le conseille pour qui veut comprendre, rapidement, l'histoire du développement durable et ses nombreux enjeux.
Je pense qu'il va m'aider pour le cours de seconde (je le commence demain !).

Pour ce qui concerne le DD, je viens de voir une publication qui peut être bien adaptée pour le collège ou lycée : "Comprendre le DD" d'Y. VEYRET (encore...) du Scéren, CRDP Aquitaine, octobre 2008 :
- une première partie "théorique" sur les concepts : clair et assez court
- une 2ème partie sur des études documentaires :
l'eau : en Aquitaine, en Espagne, dans le Tiers Monde, le prix
- la santé : état planétaire, sida et DD, PED pays émergents pays riches : 3 approches de la santé
- la ville : villes anciennes et développemnt, les villes aujourd'hui reflet de nos sociétés, villes d'aujourd'hui et DD
- le littoral : le littoral basque, de l'Adour à Biarritz, le littoral aquitain de l'aménagement à l'action.
Donc, des fiches pas mal faites, avec des documents exploitables en classe.
A conseiller donc pour nos préparations (je suis en lycée)

Je rajoute, un oubli important : ce livre est accompagné d'un cédérom avec de très nombreux documents imprimables et exploitables.

Intéressant comme support pour travailler pédagogiquement

Merci jpl pour cette référence. Je ne sais pas ce que tu en penses mais le programme de géo de seconde est très intéressant, et les éléves accrochent beaucoup.

J'ai dans l'immédiat fait surtout de la méthodologie et de l'histoire. Je regrette surtout que l'approche géographique par les frontières soit supprimée.
Cela fournissait une initiation à la géographie par les niveaux d'échelles intéressante et formatrice.
Mais c'est surtout le programme d'histoire qui a beaucoup pâti de la réforme. Qu'en penses-tu ?

Pour info, et dans un tout autre domaine (quoique) un site qui donne le vertige...
http://www.worldometers.info/fr/

Pour reprendre le débat sur la géo en Seconde que j'ai été obligé d'interrompre :
Il nous faut réfléchir sur la notion centrale du nouveau programe : le développement durable qui traverse tous les thèmes. Est-ce bien de la formation à la géographie que l'on attend ou la mise en musique d'un thème "à la mode", pour ne pas dire plus ?
C'est pour moi la question centrale à se poser pour ce programme, en plus des heures à consacrer à l'étude de chaque thème (peu nombreuses pour la quantité de thèmes en géo ET histoire à assurer).

Sur les aspects abordés ce matin, deux réflexions intéressantes pour contribuer au débat :

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/schumaines/geographie/Pages/2010/118_lebillet.aspx

http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=1957

Je n'ai malheureusement pas le temps de lire les articles, mais en ce qui concerne le programme de géo, j'aime bien le fil conducteur. Après, c'est aux professeurs de ne pas tomber dans le catastrophisme, et de bien choisir les documents que les élèves étudient.
Pour ma part, j'ai fait le thème 1 et le thème 2 (Nourrir les hommes + l'enjeu énergétique). Là je suis en histoire sur la chrétienté médiévale.