Pourriez-vous me donner des conseils methodo en geographie pour les etudes de doc ?

Personnellement voilà ce que j'essaie toujours de faire :

Intro, description rapide des docs
Problèmatique non déterministe

3partie qui se répondent entre elles dont 1 sur la structuration de l'espace et son aménagement.
La première est descriptive.
La troisième montre une évolution définitive
La conclusion améne à de nouveaux problèmes à régler.

Mais finir sur une touche de bonne humeur

Après cela dépend de ce que l'on te demande, du lieu etc...

VOTRE QUESTION PORTE-T-ELLE SUR L'ETUDE DE DOCS (AU LYCEE) OU LE COMMENTAIRE DE DOCS (EN FAC) ???


Pour le commentaire de docs :
Avoir un plan déterminé à l'avance est assez risqué, cela dépend des sujets (pour la dissertation comme pour le commentaire de documents) !

Première chose : lire les documents, regarder les figures attentivement (photos, cartes, graphiques). Au brouillon, marquer des mots-clés qui ressortent, rapidement, sans s'étendre. A partir de ces mots-clés, il faut trouver une problématique. Qu'est-ce qui pose problème dans l'ensemble de ces documents ? Et, ensuite construire un plan qui permette de répondre à cette problématique en dégageant 2 ou 3 grands axes, et en illustrant les arguments par les documents.

Attentio, une règle de base : le commentaire de documents n'est pas une synthèse de documents, il ne faut se contenter de décrire ce qui est dit dans les documents, et de réorganiser le tout, il faut savoir analyser les informations données par les documents.

Le mieux est de s'entraîner sur des corpus documentaires...

Autre précision : les élèves/étudiants ont tendance à ne pas trop réviser pour les épreuves d'étude de docs/commentaire de docs. Méfiez-vous de ce type d'exercice. Tout n'est pas contenu dans les documents, loin de là, votre capacité à analyser les documents, à problématiser et à organiser votre devoir dépend de vos connaissances et de la maîtrise des notions fondamentales en géographie.

L'entraînement est toujours bénéfique. Si vous voulez apprendre à lire et analyser des figures (type de documents souvent peu ou mal utilisé dans les commentaires de documents, tout particulièrement dans le cas des photographies), je vous recommande 2 ouvrages, qui sont très bien faits, très lisibles, vraiment indispensables pour les étudiants, sous forme de fiches. De quoi se convaincre que les connaissances sont nécessaires à un bon commentaire de documents... Mais aussi, des ouvrages qui n'offrent que des cas pratiques, de quoi vous entraînez.

En géographie physique :
MERCIER, Denis (dir.), 2004, Le commentaire de paysages en géographie physique, Armand Colin, Collection U, Paris.

En géographie humaine :
MADORE, François (dir.), 2006, Le commentaire de paysages en géographie humaine, Armand Colin, Collection U, Paris.

Une façon possible d'organiser votre brouillon : sur votre feuille, format paysage, faire un tableau en 3 colonnes, en laissant au-dessus une grande case sur l'ensemble de la feuille
1ère étape : tout en lisant les textes et en analysant les figures, dégager des grandes idées-forces, en vrac, dans la 1ère colonne. Seulement des idées-clés, pas la peine de recopier les documents ! Ce serait à la fois une perte de temps et d'efficacité ! Une fois que toutes les idées-forces sont mises dans cette colonne, cela vous permettra d'avoir tout sous les yeux pour problématiser. Quel est le problème commun soulevé par l'ensemble des documents ? En quoi toutes ces idées-forces ont-elles un lieu qui pose problème ? Une fois votre problématique trouvée, dans la 2ème colonne, marquer un plan qui vous permettra de répondre à cette problématique. L'avantage de cette "présentation" du brouillon est de vous permettre de confronter toutes les idées-clés sans en oublier aucune (qui aurait été marquée sur une feuille que vous ne regardez pas à ce moment-là) et de vous rappeler sans arrêt la problématique (et ainsi vous forcer à éviter le hors-sujet). Dernière étape, reprendre les documents, pour marquer, en face de chaque sous parties du plan, les documents (doc n°, ligne...) auxquels vous devrez faire référence dans votre développement. Une fois encore, l'avantage de cette présentation est de vous permettre pendant votre rédaction d'avoir tout sous les yeux en une seule page, et de ne pas faire d'oublis. Malgré tout, cela vous demande d'avoir une bonne capacité de synthèse. Cela ne reste qu'une façon de procéder parmi tant d'autres ! A vous de trouver votre propre "style" !

ETAPE 2 : PROBLEMATIQUE (Quel est le problème soulevé par l'ensemble des documents ?)

ETAPE 1	ETAPE 3	ETAPE 4
Inscrire les mots-clés qui se dégagent au fur et à mesure de la lecture des documents - idée-clé 1 - idée-clé 2 - idée-clé 3 ...etc...	Organiser un plan hiérarchisé en regardant les grandes notions dégagées dans l'étape 1 et en gardant toujours à l'oeil la problématique (étape 2) afin d'éviter le hors-sujet I/ ... 1/ ... 2/ ... 3/ ... ...etc...	Marquer en face des parties du plan (étape 3) les documents sur lesquels vous vous appuyez pour illustrer les arguments de chaque sous-partie I/1/ -> docs n° I/2/ -> docs n° I/3/ -> docs n° ...etc..

Je n'avais pas vu ce post, super sympa cet exemple Bénédicte.

Par pur hasard, si quelqu'un revend les deux livres cité sur le commentaire en géo humaine et physique, je suis preneur (je pense par exemple à quelqu'un qui aurait changé de cursus )

Merci pour les livres, Bénédicte, et dire que je ne connaissais pas ce forum au premier cycle. Mais bon